——如何让大学生主动走进心理咨询室
     为了更好的关注大学生心理健康问题，提高心理咨询室的实用性，让大学生主动走进心理咨询室，基础教育学院心理健康教研组于4月9日开展了“如何让大学生主动走进心理咨询室”的教研活动。此次教研活动让老师更好的了解学生的心理动态，有助于增强师生之间的互动性和交流性。
    主讲老师韩淑红围绕大学生存在的心理现状，分别从学生的咨询方式及其对待咨询的观念着手，简要阐述了学生不愿意主动走进心理咨询室的原因。大部分学生选择通过网络咨询的方式向心理咨询师讲述自己的困惑。究其原因，大部分学生对“心理问题”和“精神病”仍然存在误解，害怕走进心理咨询室会引起他人背后议论。

     针对这一现象，老师们各抒己见，经过多方讨论斟酌，本次教研活动总结了如何让大学生主动走进心理咨询室的几条建议。首先，加大宣传力度，扩大心理咨询室的影响力；其次，把心理学知识融入学生的日常生活，在授课班级活动中适当加入心理学游戏；再次，多与辅导员、班委沟通，宣传心理咨询的功能和作用，使存在心理困惑的同学走进心理咨询室寻求援助。
    如何使教研活动更有意义，一直是学院教师不断追求的目标。通过此次教研活动，帮助老师们开拓了思维，找到让大学生主动走进心理咨询室的方法，对今后心理咨询室工作的有效开展有着重要的意义。
(图/韩淑红                                文/韩淑红                                 编辑/王娜)