2016年9月27日下午3点在自强楼605室，基础学科教研组针对高校“中式教育”优势与弊端开展了教研活动。

    主讲人李一婳老师分享了自己当年留学英国的一些所见所感，对中式教育和西式教育进行了类比，就具体实例分析进行了较为深刻地解说。“精英教育”重在自由发挥空间大，学生有独立思考的能力，知道自己的专长，动手能力强，但是学生德、智、体教育不均衡这个是其存在的局限。老师们就西方教育能否用于中国式课堂展开激烈讨论。最后，老师们一致认为不管采取什么教育，必须建立在实践的基础上，从而不断的优化课堂教育模式，挖掘每一名学生的潜能，传承“中式课堂”的优点，借鉴“西式课堂”的优势，在以后的课堂教育中积极实践，优化教育教学模式。方法如下：
一、因材施教，针对不同的学生，教育方式略显不同，要充分挖掘学生潜能，激发学生潜力；
二、赏识教育，多赞美鼓励学生，提高学生主动学习的热情；
三、惩罚教育，让学生深刻认识并反省自己的错误，便于取得进步；
四、爱心教育，在学习中多关心学生所遇到的困惑，从实际根本出发有效解决学生的不解之惑，同时体现出身为师者答疑解惑的基本优良品行。
 
    此次教研活动老师们收获颇丰，感悟很深。教师一致表示为达到理想的课堂教学效果将不懈努力。

（图/王娜       文/王明月       编辑/王娜）