2016年9月27日下午3点在自强楼605室,基础学科教研组针对高校“中式教育”优势与弊端开展了教研活动。

主讲人李一婳老师分享了自己当年留学英国的一些所见所感,对中式教育和西式教育进行了类比,就具体实例分析进行了较为深刻地解说。“精英教育”重在自由发挥空间大,学生有独立思考的能力,知道自己的专长,动手能力强,但是学生德、智、体教育不均衡这个是其存在的局限。老师们就西方教育能否用于中国式课堂展开激烈讨论。最后,老师们一致认为不管采取什么教育,必须建立在实践的基础上,从而不断的优化课堂教育模式,挖掘每一名学生的潜能,传承“中式课堂”的优点,借鉴“西式课堂”的优势,在以后的课堂教育中积极实践,优化教育教学模式。方法如下:
一、因材施教,针对不同的学生,教育方式略显不同,要充分挖掘学生潜能,激发学生潜力;
二、赏识教育,多赞美鼓励学生,提高学生主动学习的热情;
三、惩罚教育,让学生深刻认识并反省自己的错误,便于取得进步;
四、爱心教育,在学习中多关心学生所遇到的困惑,从实际根本出发有效解决学生的不解之惑,同时体现出身为师者答疑解惑的基本优良品行。

此次教研活动老师们收获颇丰,感悟很深。教师一致表示为达到理想的课堂教学效果将不懈努力。
(图/王娜 文/王明月 编辑/王娜)