3月26日，马克思主义学院思政教研室全体老师在一号教学楼406教室开展教研活动。张群才、曾君两位老师围绕“教师如何运用情景化教学方式讲好课程教学重难点”这一主题结合各自的教学经验和老师们共同探讨了情景化教学方式对教学效果提升起到的作用。 　　曾君老师细致讲解了情境化教学法的内涵及其分类。所谓情景教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。推荐老师们使用音乐渲染法、画面再现法、语言描述法等方式开展情景化教学。  
         张群才老师以“金钥匙服务宗旨”为案例，细致解释了对待教学难点，老师们应该具备什么样的态度。通过对情景化教学导入规则、刺激方式、评价过程、评价结果等角度细致的剖析了如何通过情景化教学设计讲清楚、讲透教学重难点，增强学生的学习效果。 　　两位老师都结合自己在教学过程中遇到的实际问题和参与活动的老师进行了深入探讨，活动结束后，老师们纷纷表示，通过此次活动，收获很大，此次活动对自己教学工作的开展有很大帮助。